dilluns, 18 de març de 2013

M'agradaria disculpar-me per...

A la vida a tots ens costa reconèixer els nostres errors, i sobretot demanar disculpes. A tots ens agrada que ens reconeguin les coses que fem bé, i ens costa les que fem malament.  

Activitat: Cada alumne haurà de preparar durant uns 5-10 minuts una disculpa sobre alguna cosa que no estigui orgullós, o per algun acte que ha fet, i després ho haurà d'exposar en veu alta a tota la classe. No és obligatori que parli sobre alguna cosa que faci referència a l'escola, sinó que cadascú podrà triar què escull.


És important que el mestre fagi una disculpa primer, perquè marcarà el nivell dels alumnes, i perquè no podem demanar a un alumne que s'obri a nosaltres, si nosaltres no ho fem amb ells. Òbviament, cadascú decidirà què explica als seus alumnes, però el nostre exemple si som capaços d'explicar-lo amb emotivitat, marcarà un clima i ambient més còmode perquè crearem empatia.
Cada alumne decidirà què explica, i no l'hem de menystenir perquè no sigui una cosa profunda. Hem de tenir en compte que farem quelcom que fins i tot als adults ens costa de fer, per tan, no ens hem d'estranyar si algú l'hi costa molt, o bé ens plora.


Activitat perfecta per treballar:
- Empatia amb els sentiments dels altres.
- Respecte pels altres.
- Parlar del plor i que tot i que ens costi, hem de saber expressar-nos en situacions que no són còmodes per nosaltres

dimecres, 13 de març de 2013

Fem la carta, als 3 Reis Mags d'Orient?

Primer de tot dir, que és una activitat que la situaríem aprop de les festes de Nadal, ja sigui abans o després de festes. Tanmateix, es pot fer durant la resta de l'any, però el context potser no s'escaurà tant.

Cada 5 de gener anem a rebre a Ses Magestats d'Orient amb els nens, però realment els treis reis que tenim i adorem han variat des dels inicis? Ara veurem una mica d'història sobre aquests tres personatges:
- Primer de tot, cal dir que el fet de que siguin considerats mags, es creu que té a veure amb el fet que eren molt savis, i en l'antigüitat, es relacionaven aquests termes. 
- Pel que fa a reis, no se sap del seu origen noble; el que se sap és que no estava massa ben vist que uns bruixots anessin a portar regals al nen Jesús, així que per dignificar-los, els van coronar com a reis al segle III.

- El nombre dels Reis Mags ha anat variant en el temps, oscil·lant entre 2 i 12, fins que al segle V un decret papal ho va marcar amb 3.
- Quan es va marcar amb tres, no hi havia cap rei negre (Baltasar), i no va ser fins al segle -XIV que trobem el seu origen.
Activitat: Els alumnes aquí faran de forma cooperativa una carta als reis; però primer de tot hauran de fer un parell de desitjos en grups de 3-4. Un cop hagin escollit dues coses, es posarà en comú a la classe i es farà una carta als reis escollint-ne tant sols 6. Tot el que demanin ha de ser a nivell grupal, i que serveixi per a TOTA la classe o fins i tot escola (òbviament, es pot adaptar al que un desitgi, és a dir, que es pot fer a nivell local, de país, de barri, entre 'altres... D'aquesta manera, prendran consciència col·lectiva, i podran avaluar quines coses podríen millorar del món que els envolta i perquè.
Totes les dades donades en aquesta activitat són degudamet documentades, i és important recomanar que aquesta activitat no està pensada per nens menors de 10 anys.
Activitat perfecta per parlar de:
- Si les coses passen per art de màgia o bé cal que algú faci les coses.
- Les diferents coses que segons els alumnes es poden millorar de l'entorn.
- Els Reis Mags i tot el que comporta pels nens.

dilluns, 11 de març de 2013

A mi em fa feliç... I m'entristeix...

Sentir-se feliç és una sensació indescriptible, i sovint, no ho experimentem cada dia. El mateix passa amb coses que ens entristeixen, ja que podem tenir una mala època, o bé no ens surten les coses com ens agradaria o esperem.

En aquesta activitat els alumnes hauran de preparar, pensar i escriure alguna cosa que els entristeixi, alguna cosa que els faci feliços i perquè. Després, un per un aniran sortint a la pissarra per exposar-ho davant la resta del grup. Tant important és el que ens diguin com el perquè. 
Aquí podem veure la facilitat amb que canvia un nen de trist a content.

Activitat perfecta per parlar de:
Respecte a les opinions i emocions dels altres.
Si estem acostumats a valorar els moments feliços.
- Si ens afecten molt els moments tristos.

dimecres, 6 de març de 2013

I tu a qui admires?

Avui en dia, amb la gran quantitat de mitjans de comunicació que hi ha, els nens i joves veuen moltes coses. Això fa, que sovint, una infant agafi com a referent a una persona que probablement pels adults no és un bon exemple. Des de l'assignatura creiem que això és educable, però sabem realment quines persones admiren els nostres alumnes?

Pensador i polític indi que va treballar per l'independència del seu país a partir de la no violència, entre d'altres...
Totes les persones admirem a algú per com és, pel que fa o ha fet, i sobretot, per com ho ha fet. És per això, que en aquesta activitat veurem qui són els referents dels nostres alumnes. Però, abans que ells es preparin els seus, creiem convenient que el mestre posi els seus exemples abans.

Va treballar perquè s'acabés la separació racial a Sud-Àfrica entre negres i blancs.

Activitat: Cada alumne haurà de preparar la descripció de dues persones que admiri. Haurà d'explicar com són físicament, de personalitat, i sobretot perquè els admira. Tanmateix, no n'ha d'escollir dues qualsevols, sinó que haurà de triar un personatge que no conegui (algú conegut o famós) i una persona del seu entorn, que l'hi sigui molt propera.

Molt actiu en l'ajuda, solidaritat i cooperació amb els desafavorits del tercer món.

Activitat perfecta per parlar de:
- Els valors que creuen els alumnes i el mestre que són importants en una   persona.
- Quins són segons el mestre exemples de persones que s'haurien d'amirar.
- Diem a les persones properes que les admirem?
- Per què creiem que admirem a una persona?

diumenge, 3 de març de 2013

Els petits canvis són poderosos

Tots sabem que al planeta hi ha moltes coses per millorar. és per això que hem agafat el lema d'un super heroi que era famós farà uns 15 anys, que es va crear amb la finalitat de fer entendre la importància del reciclatge a la gent. Aquest és ni més ni menys que el Capità Enciam, i ell ens servirà per fer la següent activitat. Amb aquesta activitat, poden prendre consciència que hi ha moltes coses que s'haurien de canviar al món, i que si tots posem el nostre granet de sorra podem fer un planeta millor.

Aquí tenim tres exemples de super herois que treballen per arreglar coses en concret:

El Capità Enciam lluitava pel medi ambient

 El Dr. Charles Xavier treballa per la coexistència 
pacífica entre humans i mutants.
El Capità Amèrica des dels inicis va ser un 
super heroi molt patriòtic contra els nazis.

En aquesta sessió, cada alumne haurà d'inventar-se un super heroi que amb poders o no, s'haurà d'encarregar de que treballi per solucionar alguna cosa per millorar el món. No servirà agafar cap personatge ja existent, i cadascú haurà de fer que solucioni alguna cosa diferent, per així entre tots veure quines coses podem fer per millorar el nostre planeta entre tots. 

Aquí teniu l'exemple fet per un alumne de sisè de primària, i el seu super heroi Goril·laman: Té el poder de llançar uns rajos dels ulls capaços de desviar un esteroide que xoqui contra la terra, i d'evitar els robatoris i la delinqüencia.

Goril·laman


Activitat perfecta per parlar de:

- Coses que els alumnes creuen que un superheroi podria millorar del món.
- Si cal tenir superpoders per convertir-se en un heroi.
- Per aconseguir alguna cosa si tots posem el nostre gra de sorra és més senzill.
- Super herois en general que ells coneguin.